11.11.2019

Поведение детей - предмет неустанной заботы взрослых: педагогов, психологов, родителей. Сегодня эта проблема стоит наиболее остро, и причин тому множество. Здесь и социальное расслоение общества, и влияние молодежных субкультур, и общая ценностная дезориентация молодежи, отсутствие моральных авторитетов, влияние СМИ, телевидения и социальных сетей. Ситуация сложная, но не безнадежная.

Педагоги МОУ «СОШ № 12 города Шиханы» и МДОУ «Детский сад № 1 «Звездочка» обсудили конкретные шаги для ее улучшения. 28-го октября на базе школы был проведен городской семинар «Деструктивное поведение детей и проблемы дисциплины». В ходе семинара участники постарались ответить на вопросы: как понять причины и цели плохого поведения детей и подростков, как эффективно вмешиваться в случае деструктивного поведения, как вдохновлять учеников к сотрудничеству и дисциплине, как привлекать родителей к взаимодействию.

Дискуссия в рамках семинара позволила участникам обменяться мнениями и опытом по обсуждаемым проблемам. Заместители директора школы по воспитательной работе Е.Н. Иванова и М.В. Ионова рассказали о последних тенденциях деструктивных социально-психологических явлений в подростковой и молодежной среде, акцентировали внимание на формировании подростковых групп в социальных сетях, содержании молодежных пабликов, т.е. «публичных страниц» - мини-блогов, которые в состоянии и вправе завести кто угодно. Учитель истории и обществознания Е.А. Наумова осветила комплекс мер по предупреждению крайних форм деструктивного поведения подростков. Об истоках, причинах деструктивного поведения подростков и их выявлении рассказала психолог О.Н. Ермолаева. Заместитель заведующего детским садом по воспитательной и методической работе С.С. Драчева остановилась на вопросах профилактики деструктивного поведения дошкольников.

Участники семинара пришли к выводу, что работа по предотвращению деструктивного поведения должна начинаться с семьи. Именно родителям необходимо закладывать те идеалы, которые станут для детей проводниками в современном мире. Необходимо также активировать личностные ресурсы ребенка, помочь ему реализовывать себя в разных направлениях деятельности, добиваться того, чтобы он нашел себе занятие по душе. А это, несомненно, благоприятно скажется на процессах его социальной адаптации.

Дата создания: 11.11.2019 09:41:30
Дата изменения: 11.11.2019 09:41:30